阅读理解的秘密——《多读书，读活书》教学案例反思.docVIP

阅读理解的秘密

——《多读书，读活书》教学案例反思

?【摘?要】阅读可以让贫乏和平庸远离我们；阅读，可以让博学和睿智走近我们；阅读，可以让我们记住历史和时间……让学生学会阅读并让阅读成为伴随终生的好习惯至关重要，多读书，读活书，发现阅读理解的秘密，在做阅读题时便会迎刃而解。

【关键词】归纳梳理；举一反三；领悟；反思；评价；困惑

?阅读可以让贫乏和平庸远离我们；阅读，可以让博学和睿智走近我们：阅读，可以让我们记住历史和时间……让学生学会阅读并让阅读成为伴随终生的好习惯至关重要，多读书，读活书，发现阅读理解的秘密，在做阅读题时便会迎刃而解。

一、温故而知新

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”荷兰著名教育家弗赖登塔尔也强调：“学习的唯一正确方法是进行‘再创造’，也就是由学生本人把要学的东西自己去发现或创造出来，教师的任务是引导和帮助学生进行再创造工作，而不是把现有的知识灌输给学生。”

教学片断：

师：温故而知新，咱们先来回顾一下名家经典冰心奶奶的《忆读书》，（出示课题），看见课题，你能回忆出这篇课文的主要内容吗？

生：冰心奶奶回忆少年时代读书的经历。

师：你能完整简洁地概括主要内容，说明你记牢了学过的知识。

1.划分段落的方法

师：我们再深入到课文，在这篇文章中一共写了几部分内容？请孩子们翻开书，快速浏览一遍课文。

生：这篇文章写了四个部分的内容。

师：你还记得第二部分写了什么吗？你当时