第六讲 全等三角形的判定“角边角（ASA）或角角边（AAS）”年七升八年级衔接数学培优（人教版）.docxVIP

第六讲全等三角形的判定“角边角（ASA）或角角边（AAS）”

（导图指引+新知预习精讲+2个考点分类讲练+难度分层随堂练共28题）

【复习回顾】

【思考】目前我们已经学习了证明三角形全等的条件有什么？

“边边边”或“SSS”

三边分别相等的两个三角形全等

“边角边”或“SAS”

两边和它们的夹角分别相等的两个三角形全等

【新课导入】

如图，小明不慎将一块三角形玻璃打碎为三块，他是否可以只带其中的一块碎片到商店去，就能配一块与原来一样的三角形模具吗？如果可以，带哪块去合适？你能说明其中理由吗?

通过前面的学习活动，我们探究了两个三角形满足三个条件的前三种情况，这节课我们继续探究第四种情况.

【推进新课】

【思考】已知一个三角形的两角和一条边，那么这两角与这一条边有几种位置关系？

新知学习1：三角形全等的判定“角边角”

先任意画出一个△ABC，再画一个△A′B′C′，使A′B′=AB，∠A′=∠A，∠B′=∠B（即两角和它们的夹边分别相等）．把画好的△A′B′C′剪下来，放到△ABC上，它们全等吗？

【画法】

①画A′B′=AB；

②在A′B′的同旁画∠DA′B′=∠A，∠EB′A′=∠B，A′D，B′E相交于点C′

结论：这两个三角形重合

【归纳】

三角形全等“角边角”

两角和它们的夹边分别相等的两个三角形全等（可以简写成“角边角”或“ASA”）

几何语言：在△A