3.2《春》（教学设计）音乐人音版三年级下册2026.docxVIP

人音版小学三年级下册《春》音乐欣赏课教案

一、核心素养目标

审美感知：通过欣赏意大利作曲家维瓦尔第的小提琴协奏曲《四季·春》，感受小提琴协奏曲独特的音乐美感，准确体会快板速度所传递的春日生机与活力，逐步培养敏锐的音乐感受力和意境联想能力。

艺术表现：能够结合音乐旋律、节奏特点，用舒展、灵动的肢体动作表现音乐中的春天景象；准确辨识“XXX”节奏型，能通过拍手、肢体动作等方式熟练表现该节奏型，进一步发展音乐表现力和肢体协调性。

文化理解：了解维瓦尔第是意大利巴洛克时期的重要作曲家，知道《四季》是他的经典代表作，初步认识小提琴协奏曲的音乐形式，丰富音乐文化知识储备，培养基本的音乐文化素养。

创意实践：能够结合音乐中的力度变化，创编简单且贴合春日情境的肢体动作；在创意表现、情景剧创编、绘画与故事讲述中，发展音乐创造力、想象力和综合表现力。

二、教学流程（总时长40分钟）

第一部分：情境导入，唤醒兴趣（约8分钟）

观察导入，联想春景

教师语言：“同学们，春天已经悄悄来到我们身边，大家请看教材上的春景插图——蓝天澄澈、碧水悠悠，绿油油的小草铺满大地，柔软的柳枝轻轻低垂，可爱的燕子在空中自由飞翔。看着这幅画面，你们想到了春天的哪些美好景象？今天，我们就一起来欣赏一首描绘春天的经典乐曲，它就是意大利作曲家维瓦尔第的《四季·春》。”

学生活动：认真观察教材插图，仔细聆听教师引导