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2026年理化生教研组工作计划

一、工作指导思想

以《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》为依据，紧扣“立德树人”根本任务，落实理化生学科核心素养培育要求，围绕学校“质量立校、特色兴校、人才强校”的办学理念，聚焦“双减”背景下的课堂提质增效，深化实验教学改革，强化跨学科教研融合，优化师资梯队建设，完善学生核心素养评价体系，全面提升理化生学科的教学质量与育人水平。

二、教研组现状与存在问题

（一）基本情况

理化生教研组现有教师18人，其中物理组6人（高级教师2人，一级教师3人，初级教师1人，市级学科骨干教师1人），化学组7人（高级教师3人，一级教师3人，初级教师1人，区级学科骨干教师2人），生物组5人（高级教师1人，一级教师2人，初级教师2人，校级学科骨干教师1人）。2025学年教学成果显著：高一区级联考中，物理均分超区均值3.2分，化学超2.8分，生物超4.1分；高二学业水平测试合格率100%，物理A率68%，化学72%，生物78%；高三高考中，物理B率82%，化学85%，生物88%，均高于区平均水平。

（二）存在问题

1.师资梯队：3名教龄3年以下青年教师存在课堂节奏把控不足、重难点突破方法单一、作业设计精准度不够等问题；骨干教师辐射引领作用的深度与广度有待拓展，跨学科教研的带头能力不足。

2.教学实施：实验教学多以验证性为主，探究性、创新性实验占比不足30%，虚