（苏科版2024）七年级生物下册 第四单元 10.2 保护生物多样性我们在行动 新同步精讲课件.pptxVIP

保护生物多样性我们在行动

教学目标认识人类活动对生物多样性的影响，树立人与自然和谐共生观念。通过分析资料，培养批判性思维和逻辑推理能力，探究生物多样性面临威胁的根源。通过保护珍稀动植物的辩论和协商活动，提高保护生物多样性的公民意识。

教学重难点重点：了解生物多样性面临的威胁及原因。难点：辩论和协商活动是学生喜闻乐见的形式，但是课前老师要帮助学生做很多准备，如查阅资料、分配角色、从各自的立场准备辩论材料等，做好充分的准备。

到目前为止，地球上的生物已经有许多种类灭绝了，如原牛在1627年灭绝，旅鸽在1900年灭绝。统计数据表明，地球上每年约有1万～2万个物种灭绝，这从一个侧面给予了我们警示。保护生物多样性，已成为现代人的共识和重大研究课题。那么，生物多样性正面临着哪些威胁呢？这些威胁来自哪里？我们应该如何保护生物的多样性？这节课，带着这些问题，我们来学习一起来保护人类共享的资源。

灭绝物种（1）旅鸽（2）大海雀（3）卡罗来纳长尾小鹦鹉

濒危物种在不久的将来可能会灭绝，且当前致危因素仍然严峻存在的物种，我们称之为濒危物种。蓝鲸（世界上最大动物）

渐危物种（1）实例：在武汉植物园里，夏季开花的夏腊梅只有5株，它比冬日腊梅的花朵更大更美丽。（2）概念：在不久的将来可能成为濒危的物种（国家二级保护物种）夏腊梅

1.栖息地的丧失与破坏加剧2.人类掠夺性狩猎行为频发3.外来物种