生物（苏科版2024）七年级下册 第四单元 9.1 病毒与细菌 优质新课件.pptxVIP

病毒与细菌;教学目标

1.?生命观念：学生能够准确阐述病毒和细菌的结构特点，理解结构与功能相适应的生物学观念，明确二者在生命系统中的独特地位。

2.?科学思维：通过对比分析病毒和细菌的结构差异，培养学生归纳、推理的思维能力，学会运用比较的方法认识不同生物类群。

3.?科学探究：引导学生观察病毒和细菌的结构模型及图片，提出问题并尝试设计简单实验方案探究其结构与功能的关系，提升科学探究能力。

4.?社会责任：让学生认识到病毒和细菌在生态系统中的作用，树立正确的生物多样性观念。;教学重难点

1.?教学重点：病毒和细菌的结构特点及其功能。

2.?教学难点：理解病毒没有细胞结构却能表现生命活动的原理，以及细菌特殊结构（如芽孢）的功能。;列文?虎克是怎样发现细菌的?;虎克当年寄文章给英国皇家学会的信中所付的图之一。;巴斯德怎样证明细菌存在于空气中？;经典的鹅颈瓶实验;根据巴斯德的经典实验，我们深入分析以下关键问题：

1.巴斯德的研究旨在解决何种科学难题？他基于这些问题及早期研究成果，提出了哪些具有前瞻性的科学假设，以期揭示真相？

2.在巴斯德精心设计的实验计划中，鹅颈瓶的设计巧妙之处究竟何在？它是如何助力巴斯德达成实验目的的？

3.根据详尽的研究结果，巴斯德能够得出哪些具有里程碑意义的科学结论？这些结论对后来的微生物学研究产生了哪些深远影响？;自然发生论