二年级下册（2022年课标）语文_8彩色的梦_第1课时_说课稿.docxVIP

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说课稿

《彩色的梦》第1课时说课稿

各位老师好，今天我说课的内容是统编版语文二年级下册第四单元第8课《彩色的梦》第1课时，主题为“初入梦境·识文读韵”。下面我将从六个方面展开说课：

一、说教材：深挖教材，明确地位

《彩色的梦》是“文学阅读与创意表达”学习任务群的典型文本，本单元以“童心、想象”为核心主题，要求学生“展开想象，获得初步的情感体验”。这首高洪波创作的儿童诗以彩色铅笔为载体，用拟人化笔法描绘奇幻梦境，句式整齐、韵律明快，契合低段学生的认知审美。

从知识序列看，本课承接二年级上册《雪孩子》等想象类文本的学习基础，后续衔接本单元《枫树上的喜鹊》《沙滩上的童话》等内容，同时涵盖上下、左右结构等典型字形，“的”字短语、拟人句式等表达范式，承担着“夯实低段识字写字基础、铺垫中段想象表达能力”的双重作用。本课共2课时，本次第1课时作为开篇，核心任务是激发兴趣、落实识字朗读基础，为第二课时的想象仿写做好铺垫。

二、说学情：关注学情，因材施教

二年级下册学生已具备三方面基础：知识层面，认识常用汉字1000个左右，掌握加一加、形声字识字等方法，能正确朗读简短课文，有初步断句意识；认知层面，以具象思维为主，对“梦境”“魔法”等奇幻元素充满好奇，想象力丰富，愿意主动表达，但注意力持续时间较短；经验层面，都有做梦、使用彩笔的经历，对“彩色的梦”话题有话可说。

学生可能存在三点学习困难：一