人教版小学数学一年级上册 6+和+7+的组成 教案（含教学反思）.doc.docxVIP

教材来源

人教版

内容来源

一年级数学（上）

课时

1课时

授课对象

小学一年级学生

主题

6和7的组成

目标确定依据

1.经历动手实践、自主探究、合作交流的过程，掌握6和7的组成，

2.在学习中提高观察能力和动手操作能力，加深对10以内数的认识

教学目标

1.掌握6、7的组成。

2.培养学生观察、动手操作、口头表达及迁移类推能力。

评价任务

发展初步的动手实践的能力、语言表达能力和合作交流的意识。

教学过程

教学环节

教学活动

评价要点

复习

旧知

引入

新课

1.让学生从0数到7，再从7数到0

2.复习2—5的分成（对口令游戏比赛）

通过游戏引入新课，既复习了旧知识，为新知识的学习作了铺垫，又

能引起学生的注意及兴趣，调动学生学习新知的积极性，自主参与到教学活动中来。

探究新知

(一)6的组成

为了保护森林，熊大熊二俩兄弟付出了许多辛苦，瞧！他们又一次制止了光头强砍伐树木（视频播放），他们忙的都没喝一口水，幸好老师这有几个苹果可以给他俩个解渴同学们能数出来一共是几个苹果吗？

1.老师这有6个苹果，想把它们分给这俩兄弟，你们能帮老师分一分吗？可以有几种分法？（利用课件，学生上讲

台，屏幕上演示6的组成。）

小组讨论，学生代表汇报,可能有这样的情况：学生第一个想到把6对半分，也就是分

成3和