第七单元第1课时 怎样分组(教学设计)数学北师大版二年级下册2026.docxVIP

第七单元第1课时怎样分组教学设计

教学目标：

1．知识技能：掌握按不同标准将物体分成两组的方法，能根据标准完成分组、计数。知道同一组物体按不同标准分类，结果可能不同。

2．素养能力：培养观察、分析能力，能自主发现并确定合理的分类标准。提升动手操作和数据整理能力，感受分类在生活中的应用。

重点难点：

1．教学重点：掌握按不同标准把物体分成两组的方法，能准确完成分组与计数。

2．教学难点：能自主寻找不同的合理分类标准，理解同一对象不同分类标准下结果的差异性。

教学流程

一、趣味导入

【设计意图】通过简单的分类复习题，唤醒学生已有的分类生活经验和数学认知，为新课学习按不同标准分两组做好铺垫，同时快速集中学生课堂注意力，自然衔接新知内容。

1.?说一说。

把下面的物品分成两类，说说你是怎么分的。

苹果、香蕉、铅笔、橡皮、橙子、尺子

2.?想一想。

把教室里的同学简单分一分，你能想到一种分法吗？和同桌说一说。

3.?导入新课：

师：小朋友们，刚刚我们用不同的方法把物品和同学分了类，今天我们就来深入学习怎样分组，重点研究按不同标准把物体分成两组的方法，一起看看生活中的分组小知识吧！

二、探究新知

学习任务一：情境观察，提取分组信息

【设计意图】以体检、生日调查的生活情境为载体，贴近学生生活实际，激发探究兴趣；通过有序观察、提取信息的过程，培养学生的观察能力和信息梳理能力，让学生初步感知“