部编新人教版七年级下册数学教案：5.2.2平行线的判定.docxVIP

第5单元 5.2.2平行线的判定

教学目标

1、使学生掌握平行线的四种判定方法，并初步运用它们进行简单的推理论证。

2、初步学会简单的论证和推理，认识几何证明的必要性和证明过程的严密性。

教学重点 在观察实验的基础上进行公理的概括与定理的推导

教学难点 定理形成过程中的逻辑推理及其书面表达。

导学

环节

课堂

流程

时间

任务驱动

问题导学

学法

指导

知识

链接

呈现

目标

用小黑板呈现本节课的学习目标，并让学生诵读

自主学习

温故

知新

2

1、预习疑难：。

2、填空：经过直线外一点,________与这条直线平行.

木工师傅使用角尺画平行线，有什么道理？

互助

释疑

1

部分学生可能对上一节的用符号语言表示平行公理推论有困难，如有必要课堂上再讲解。

探究

出招

15

（一）平行线判定方法1：

1、观察思考：过点P画直线CD∥AB的过程，三角尺起了什么作用？

图中，∠1和∠2什么关系？

2、判定方法1：应用格式：

。∵∠1＝∠2（已知）

简单说成：。∴AB∥CD（同位角相等，两直线平行）