《报灯名》课件 2026花城版音乐二年级下册.pptx

《报灯名》第三单元花城版（新教材）小学二年级下册

核心素养目标审美感知：感受京剧念白的节奏韵味与《报灯名》的文学韵律，体会戏曲艺术的独特美感。艺术表现：能模仿京剧丑角的念白节奏与神态，有感情地朗诵《报灯名》，尝试创编简单动作表现灯官形象。文化理解：了解京剧“丑行”（文丑、武丑）的特点，理解《报灯名》的文化内涵（传统灯俗、戏曲表演形式），增强对中华戏曲文化的认同。创意实践：结合节奏型创编念白动作或替换灯名，展现对戏曲文化的创造性表达。

01情境导入戏曲灯影

“戏曲小剧场”启幕同学们，今天我们一起走进“戏曲小剧场”。看，这位穿红戏服、画丑角脸的演员，正在表演《打龙袍》里的“报灯名”呢！剧场里还藏着