人教版四年级下册语文第七单元口语交际：自我介绍（教学指导+教学计划）.docxVIP

四年级下册语文第七单元口语交际：自我介绍

（教学指导+教学计划）

一、口语交际教学指导

（一）交际目标

知识与技能：了解自我介绍的基本内容，能清晰、大方地进行自我介绍，说清楚自己的姓名、年龄、性格、爱好等核心信息，做到语句通顺、不啰嗦。

过程与方法：通过示范、练习、互评等方式，学习自我介绍的基本技巧，学会倾听他人的自我介绍，能简单评价他人的表达。

情感态度与价值观：乐于主动展示自己，增强表达自信心，学会尊重他人、认真倾听，培养良好的口语交际习惯。

（二）交际重难点

重点：掌握自我介绍的基本内容（姓名、年龄、性格、爱好等），能清晰、流利地表达，做到大方、不怯场。

难点：能结合具体事例，突出自己的独特特点，让自我介绍更生动、有记忆点；学会认真倾听、礼貌评价他人。

（三）交际准备

教师准备：制作简单的PPT（包含自我介绍示范、核心内容提示、评价标准）；准备“自我介绍小卡片”（空白，供学生填写核心信息）。

学生准备：提前思考自己的特点，填写“自我介绍小卡片”，可以简单写一写自己的姓名、爱好、性格，以及一个能体现自己特点的小例子。

（四）教学指导过程（分步骤，易操作，贴合课堂实际）

1.情境导入，激发兴趣（5分钟）

教师示范自我介绍，拉近与学生的距离，引出主题：“同学们，大家好，我是你们的语文老师，我性格开朗，喜欢看书、讲故事，平时也喜欢和大家一起聊天。今天，我们就一起来学习一项重要的口