统编版四年级下册“轻叩诗歌大门”综合性学习新课标优质课教案.docxVIP

统编版四年级下册“轻叩诗歌大门”综合性学习新课标优质课教案

一、基本信息

课题：综合性学习——轻叩诗歌大门

课时：1课时（40分钟，优质课展示版，聚焦“赏析+创作+展示”核心环节）

授课对象：四年级下册学生

授课类型：新课标核心素养优质课（诗歌综合性学习课）

核心素养导向：紧扣2022版语文新课标“语言运用、思维能力、审美创造、文化自信”四大核心素养，立足四年级学生“善于联想想象、乐于合作、乐于表达、对诗歌充满好奇”的年龄特点，以“轻叩诗歌大门”为主题，整合诗歌积累、赏析、创作、展示等活动，引导学生感受诗歌的语言美、韵律美、意境美；积累古今中外优秀诗歌，掌握简单的诗歌赏析方法；尝试创作简单的诗歌，提升语言表达能力；培养对诗歌的阅读兴趣和审美能力，感受中外诗歌的魅力，传承中华优秀诗歌文化，增强文化自信，适配优质课“自主探究、合作实践、素养落地、全员参与”的展示要求。

二、教学目标（紧扣新课标核心素养）

语言运用：积累古今中外优秀诗歌（重点是现代诗、简单的古诗），识记诗歌中的优美词句、经典片段；掌握简单的诗歌赏析方法（抓关键词、品修辞手法、联想想象）；能结合语境理解诗歌的简单含义，尝试运用比喻、拟人等修辞手法创作简单的诗歌或诗歌片段，提升语言积累、赏析和表达能力。

思维能力：通过自主搜集、合作探究、交流展示，梳理诗歌的特点（节奏、韵律、修辞手法）；能结合生活实际，联想诗歌描绘的画面