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统编版一年级下册道德与法治15《戴上红领巾》新课标核心素养优质课教案

一、基本信息

课题：15.戴上红领巾

课时：1课时（40分钟）

授课对象：一年级下册学生（即将加入少先队或刚加入少先队的学生）

授课类型：新课标核心素养优质课（实操指导+情感引领课）

核心素养导向：紧扣2022版道德与法治新课标“政治认同、法治观念、责任意识、健全人格”四大核心素养，立足一年级学生“乐于模仿、善于实践、情感真挚”的认知特点，以“红领巾”为核心载体，引导学生认识红领巾的象征意义，学会规范佩戴红领巾，掌握佩戴方法和注意事项；感受红领巾的光荣，树立“爱护红领巾、尊敬红领巾”的意识；明白戴上红领巾不仅是一种荣誉，更是一种责任，愿意以少先队员的标准严格要求自己；培养认真细致、严于律己的品质，增强集体归属感和自信心，落实政治认同（热爱少先队、热爱祖国）、法治观念（遵守少先队礼仪规范）、责任意识（承担少先队员责任）、健全人格（培养自律、自信、爱护物品的品质），适配优质课“实操性强、情感真挚、素养落地、全员参与”的展示要求。

二、教学目标（紧扣新课标核心素养）

政治认同：知道红领巾是少先队员的标志，了解红领巾的象征意义（象征革命先烈的鲜血，象征少年儿童的光荣使命）；认识到戴上红领巾是一种光荣，热爱红领巾、热爱中国少年先锋队，增强对少先队、对祖国的归属感和自豪感，树立“努力成为优秀少先队员”的信念。

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