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四年级下册语文9《短诗三首》新课标核心素养优质课说课稿+逐字稿

第一部分：说课稿

一、说教材

统编版四年级下册语文第9课《短诗三首》，选自冰心的第一部诗集《繁星》，是“现代诗诵读与赏析”单元的核心篇目，紧扣2022版语文新课标“语言运用、思维能力、审美创造、文化自信”四大核心素养，立足四年级学生“初步具备诗歌赏析能力、善于联想想象、情感丰富、乐于表达”的年龄特点，以三首短小精悍的短诗为载体，聚焦“诵读感悟、意象品味、语言实践”三大核心，打破“单纯讲解诗意”的传统模式，突出“诗意化、实践性、素养化”。

教材编排遵循“初读感知—精读赏析—实践运用”的逻辑，选取《繁星（七一）》《繁星（一三一）》《繁星（一五九）》三首经典短诗，均围绕“母爱、自然”的主题，语言简洁凝练、情感真挚细腻，意象鲜明生动，贴合四年级学生“从具象到抽象”的认知规律。教材注重引导学生通过诵读感受诗歌的韵律美，通过联想想象理解诗歌含义，通过仿写提升语言表达能力，既落实现代诗阅读与赏析的基础能力，又渗透感恩母爱、热爱自然的情感教育，传承中华优秀文化中“以情入诗、以诗传情”的传统，实现“以诗育人、以美润心、以素养立身”的教学目标，适配四年级语文优质课“诵读为主、感悟为先、实践落地、素养凸显”的展示要求。

作为优质课，本节课紧扣教材核心，优化设计教学环节，