统编版一年级下册道德与法治16《学先锋，做先锋》新课标核心素养优质课教案.docxVIP

一年级下册道德与法治16《学先锋，做先锋》新课标核心素养优质课教案

一、基本信息

课题：16.学先锋，做先锋

课时：1课时（40分钟）

授课对象：一年级下册学生

授课类型：新课标核心素养优质课（榜样引领+实践践行课）

核心素养导向：紧扣2022版道德与法治新课标“政治认同、法治观念、责任意识、健全人格”四大核心素养，立足一年级学生“具象思维、乐于模仿、情感真挚”的年龄特点，以“先锋”为核心载体，引导学生认识身边的先锋、历史上的先锋，了解先锋的先进事迹；感受先锋的优秀品质，激发学习先锋的热情；学会从身边小事做起，践行先锋精神，主动承担责任、乐于助人、严于律己；培养热爱祖国、热爱集体、乐于奉献的情感，增强自信心和集体归属感，落实政治认同（热爱祖国、崇敬先锋）、法治观念（遵守规则、践行美德）、责任意识（主动担当、服务他人）、健全人格（乐于助人、严于律己、勇于进取），适配优质课“情感真挚、全员参与、实践落地、素养凸显”的展示要求。

二、教学目标（紧扣新课标核心素养）

政治认同：知道先锋是值得尊敬、值得学习的人，认识革命先锋、时代先锋和身边的先锋（老师、家长、同学等）；了解先锋的先进事迹，感受先锋热爱祖国、乐于奉献、勇于担当的优秀品质；萌发对先锋的崇敬之情，树立“向先锋学习”的信念，增强对祖国、对集体的热爱。

法治观念：理解先锋精神与道德规范、行为准则的联系，知道学习先锋就要遵守规则、尊