中小学班队课 一年级下册 《第12课 规划力——我的一天》教学设计.docVIP

《中小学班团队活动》一年级下册

第

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第三单元领导特质

第12课规划力——我的一天教学设计

设计：傅姣审阅：易宁宁

【教材分析】

《规划力——我的一天》是《中小学班团队活动》一年级下册第三单元“领导特质”中的第一课。

规划力是指有规划地一步步解决问题的能力，蕴藏着思考力、判断力、应变力等各项能力。每个人都有自己擅长的规划力，如果能举一反三，多多思考，就能将它发挥出更大的效用。

本课通过学习一天的规划，培养学生养成良好习惯，做时间的主人，初步培养学生规划的意识与能力。

【学情分析】

规划力对于学习和生活来说是一项很重要的能力，一年级的学生对于时间的规划尚不明确，不能很好地分配一天的时间。

【教学目标】

1.知晓规划的意义，学习如何给自己进行一天的规划。

2.制作一份属于自己的作息时间表。

3.让学生明白珍惜时间，合理安排时间。

【教学重难点】

1.知晓规划的意义。

2.知晓如何规划自己一天的时间。

3.制作作息时间表。

【教学准备】

1.教师准备：PPT课件。

2.学生准备：分小组查找相关资料。

【教学过程】

一、发现角——一日作息时间表

1.读名言

（1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

（2）少壮不努力，老大徒伤悲。

（3）莫等闲，白了少年头，空悲切。

提问：读完这些名言名句，你收获了什么信息？

2.观察小彬同学假期一日作息表图片和学校一日