中小学班队课 一年级下册 《第10课 懂审美——他们好美》教学设计.docxVIP

《中小学班团队活动》一年级下册

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第二单元做强自己

第10课懂审美——他们好美教学设计

设计：袁伍玲审阅：易宁宁

【教材分析】

《懂审美——他们好美》是《中小学班团队活动》一年级下册第二单元“做强自己”中的第六课。

审美是人类理解世界的一种特殊形式，指人与世界（社会和自然）形成一种无功利的、形象的和情感的关系状态。审美是在理智与情感、主观与客观上认识、理解、感知和评判世界上的存在。

本课旨在培养小学生的审美意识和能力，引导他们更加客观全面地认识周围的人事物，获得更多启发，能主动发现身边的各种美并能自己拥有美。

【学情分析】

一年级的学生对外在美、环境美已经有了审美的意识，也有了一些自己的标准，但对于审美，尤其是内在美只有浅层次的理解，对于如何形成良好的审美观还不清楚。

【教学目标】

1.了解审美的内涵。

2.具备发现美、拥有美的能力。

3.理解美德的含义。

【教学重难点】

理解审美的内涵及含义；能主动发现身边的各种美并能自己拥有美。

【教学准备】

教师准备：PPT课件。

学生准备：教材、小组讨论。

【教学过程】

一、发现角——说说他们的美

1.谈话导入

观察美德图片，说说感受。

2.小组讨论：看完图片你有什么体会？

3.教师小结，揭题，学生齐读课题。

美是到处都有的。这节课，就让我们用明亮的眼镜，来发现身边人的美吧！

【设计意图】

通过谈话