中小学班队课 一年级下册 《第1课 中国魂——中华始祖》教学设计.docxVIP

《中小学班团队活动》一年级下册

第

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第一单元先锋少年

第1课中国魂——中华始祖教学设计

【教材分析】

《中国魂——中华始祖》是《中小学班团队活动》一年级下册第一单元“先锋少年”中的第一课。

中国魂是中国传统文化的基本精神，从实质上看，就是中华民族的民族精神。文化的基本精神是文化发展过程中的精微的内在动力，即指导民族文化不断前进的基本思想。

本课旨在让学生了解“三祖两战”，认识“三祖”，知晓“三祖文化”的传承，能尊重中华人文始祖，传承中华优秀传统文化，成为新时代的接班人。

【学情分析】

一年级部分学生对“三祖”有一定了解，部分学生完全没有了解。学生对袁隆平有一些了解与认识，但是对于始祖文化及传承很陌生，因此可以多多给予直观的方式让孩子认识、了解到深入。

【教学目标】

1.认识“三祖”，了解中华民族的相关始祖文化。

2.认识“当代神农”袁隆平，感知“三祖文化”的传承。

3.有传承“三祖文化”的意识，深化“国家统一”概念，了解大陆与台湾之间的联系。

【教学重难点】

了解中华民族的相关始祖文化；感知“三祖文化”的传承；有传承“三祖文化”的意识，深化“国家统一”概念。

【教学准备】

教师准备：课件

【教学过程】

一、发现角——故事“三祖两战”

1.请生观看视频“三祖两战”。

2.师补充讲述故事“三祖两战”。

3.说说“三祖”“两战”分别是什么。

4.我是小