第二课 第2课时 学会管理情绪 2025-2026学年七年级下册道德与法治同步备课（统编版·新教材 安徽专版）.docxVIP

第二课第2课时学会管理情绪2025-2026学年七年级下册道德与法治同步备课（统编版·新教材安徽专版）

一、教材分析

本课时选自统编版七年级下册道德与法治第二课第二框，是“做情绪情感的主人”单元的核心实践课时，承接上一课时情绪的认知与特点内容，聚焦情绪管理的实操与价值升华，紧密对接2022年版义务教育道德与法治新课标要求。新课标明确提出培育学生健全人格、道德修养、责任意识三大核心素养，本课正是落实这一目标的关键载体，立足七年级学生青春期情绪波动大、自控力不足、人际交往易受情绪干扰的身心特点，引导学生从认知情绪走向调控情绪、合理表达情绪，最终实现自我成长与和谐交往。

从教材逻辑来看，本课既是对青春期情绪特点的深化解读，也是培养学生自我管理能力、健全心理品质的重要一课，同时为后续人际交往、集体生活、责任担当等内容铺垫心理基础。结合安徽专版教学定位，本课注重贴近本地初中生的校园生活、家庭相处场景，将抽象的情绪管理知识转化为可感知、可操作的生活技能，兼顾知识传授与价值引领，实现思政课立德树人的根本任务，帮助学生树立理性平和的心态，提升适应社会、善待他人的综合素养。

二、教学目标（分层递进设计）

（一）学习理解目标

通过情境感知与案例分析，准确掌握情绪管理的核心内涵，明晰情绪表达的合理性、负面情绪的危害、情绪调节的常用方法三大基础知识点；理解情绪不仅关乎个人身心健康，更影响人际交往