1. 纸蜻蜓教案 （表格式）2026大象版科学二年级下册.docxVIP

纸蜻蜓

教材分析

本课作为“小小工程师”单元的第一课，以“影响与联系”为认识发展要项，通过纸蜻蜓制作项目引导学生初步体验工程设计的完整流程，包括设计、制作、测试和改进。课程内容聚焦空气阻力与结构的关系，强调设计图在实践中的指导作用，学生需通过阅读设计图中的符号（如剪裁线与折叠线）完成制作，并探究翅膀形状对下落速度的影响，最终将实验现象与直升机旋翼的科学原理相联系，理解旋转产生升力的机制。

学情分析

二年级学生已具备基础的纸张折叠和裁剪经验，但对工程设计流程尚不熟悉，首次接触设计图符号时可能感到抽象。这一阶段的学生以具体形象思维为主，需通过直观示范和动手操作来理解概念，例如教师演示纸蜻蜓旋转下落的现象。然而，学生在理解设计图中的具体指示（如区分剪裁线与折叠线）以及控制单一变量进行实验改进时可能存在困难，需要教师通过分步指导和小组合作提供支持。

教学目标

1.能用简单的工具，对生活中常见的材料进行简单的加工处理。

2.了解设计的含义，能阅读简单设计图。

3.能动手完成简单的任务，发现作品中存在的问题并尝试提出解决方案。

4.愿意倾听他人的想法，乐于分享和表达自己的想法。

教学

重难点

教学重点：

理解设计图中符号（剪裁线、折叠线）的含义，正确制作纸蜻蜓。

教学难点：

学生在改进实验中易同时调整多个因素（如同时改变翅膀宽度和折叠角度），导致无法明确具体影响因素，要引导学生一次只研究一个因