2.2《求一个数的几倍是多少》教案 2026苏教版数学二年级下册.doc

《求一个数的几倍是多少》教学设计

学科

数学

年级

二年级

课型

新授课

单元

二

课题

《求一个数的几倍是多少》

课时

一课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“图形与几何”领域对第一学段（1-2年级）的要求：结合具体情境，理解“倍”的意义，掌握“求一个数的几倍是多少”的解题思路与方法。能运用乘法解决“求一个数的几倍是多少”的实际问题，发展运算能力与应用意识。经历“观察→分析→建模→应用”的过程，培养几何直观与推理能力，感受数学与生活的联系。

教材分析

本课是“倍的认识”单元的核心应用课，承接“倍的意义”，聚焦“求一个数的几倍是多少”的实际问题解决。

内容定位：以“