2.1《不同种类的动物》课时教案 2026教科版科学三年级下册.docx

2.1《不同种类的动物》教学设计

1.教学内容分析

本课聚焦板块的研究内容是认识身边的动物，根据一定的标准给动物分类。

探索板块有3个活动。探索1给出了思维导图，意在引导学生运用思维导图整理关于动物的已有认知，认识身边的动物，初步建立对动物类群的认识。探索2，观察、比较动物骨骼。鱼、鸡、兔子是学生熟悉的动物，观察它们的骨骼，可以发现它们都有一条长长的、一节一节连起来的脊柱。这类动物叫脊椎动物。由此延伸到对人体脊柱的观察，初步理解人也是脊椎动物。教材选择鱼骨作为主要观察对象，一是因为学生熟悉鱼的骨骼，吃鱼时都会接触到；二是方便获取观察材料。教材以问题的方式引导学生建立科学学习与生活的联