《彗星与灾难有关吗》教学设计（表格式）2026大象版科学二年级下册.docxVIP

2024年版大象版科学二年级下册反思单元《彗星与灾难有关吗》教学设计

单元

《彗星与灾难有关吗》

课题

《彗星与灾难有关吗》

课时

1

核心概念

学习内容

阅读科学故事，进一步认识研究事物之间的联系的重要意义，回顾本学期的学习经历，总结相关探究方法，通过拓展活动进一步提高探究事物之间的联系的能力。

内容要求

教学目标

科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式）

探究实践（科学探究能力自主学习能力）态度责任

科学观念

能在教师指导下，通过阅读分析资料，认识到彗星的出现和人类灾难并无必然联系，知道事物之间的联系具有多样性和复杂性。

科学思维

能在教师指导下，对阅读内容进行思考分析，运用归纳、比较等思维方法，总结探究事物联系的科学方法，提升逻辑思维能力。

探究实践

经历小组合作阅读、讨论及纸飞机飞行实验，提高合作交流能力、观察能力和动手操作能力，进行实验探究，增强探究事物之间联系的能力。

态度责任

在好奇心驱使下，对天文现象及科学探究活动保持浓厚兴趣，培养严谨认真的科学态度，如实记录和分析实验结果。

教学重点

通过阅读和实验，学会从不同角度分析事物间的联系。

教学难点

在实验探究“哈气能否让纸飞机飞得更远”的活动中，引导学生如实记录、分析实验数据，得出结论

教学准备

教师：教学课件。

学生：纸飞机、学生卷尺，活动记录单等。

教学过程