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课文火烧云优秀教学设计

篇1：课文火烧云优秀教学设计

一、谈话导入，揭示课题

同学们，日出或日落时；天空常常消失绚烂多彩的云霞，你们知道那是什么吗？今日，我们就一起来观赏我国现代女作家萧红笔下的`《火烧云》。（板书课题）

二、出示自学提纲，交待学习任务

1、出示自学提纲。

（1）默读课文，勾划字词，运用查字典、联系上下文等方法加以理解。

（2）仔细读课文，想想课文是从哪几方面写火烧云的？概括每一部分内容的意思。

2、这节课，我们采纳自学的方法，按自学提纲的要求，学习课文。

三、初步感知课文内容

1、听配乐朗读录音，初步了解课文内容。

边听边想，课文主要讲了什么？

2、自读课文，按自学提纲自学课文。

四、检查自学状况（反馈）

1、指读课文。（正音）

2、按提纲沟通：

①什么是火烧云？

②课文从哪几方面写火烧云的？（板书：霞光、颜色、外形）课文哪个自然段写了霞光？与火烧云有什么关系？

（“霞光”是火烧云的一个方面）

每一部分段意：霞光照到地上的情景。

讲火烧云颜色的变化。

讲火烧云外形的变化。

五、小结

课文详细描绘了火烧云颜色和外形的变化，读了课文，谈谈你对课文的总体印象。（可随便谈，如条理、写法等等）

火烧云的变化集中表现在哪些方面？下节课接着学习