23-中职汽车专业工学交替弹性学制人才培养改革.docxVIP

职业教育国家级教学成果奖申报书

（2024年度）

成果名称：中职汽车专业工学交替弹性学制人才培养模式改革实践

成果类别：育人模式

专业类别：交通运输大类——汽车制造与检修

完成人：莫建华、谢晓燕、欧阳志、田美玲、段建国

完成单位：××职业技术学校

实践检验年限：5年（2019年至2024年）

一、成果简介

本成果打破传统中职整学期在校学习的固化模式，以汽车行业用工节律和学生成长规律为依据，探索建立了校内学习—企业实践—校内总结三段交替的弹性学制人才培养模式。实施过程中解决了弹性学制管理难、课程设计难、质量评估难三大挑战，形成了完善的中职汽车专业工学交替运行机制，五年实践证明此模式能有效提升学生职业能力和岗位适应速度。

二、主要解决的教学问题及解决方案

【问题一】弹性学制导致班级学生在校时间不统一，传统班级管理和整班教学模式面临解体风险。

【解决方案】建立模块化教学+小组化管理机制：将课程拆分为独立模块，采用来了就学的滚动开班模式，小组化管理替代整班管理；开发在线学习资源供企业实践阶段的学生同步自学，保障学习连续性。

【问题二】企业实践阶段缺乏有效的学习任务支撑，学生在企业打杂而非真正实践，岗位学习价值低。

【解决方案】为每位学生制定个性化企业实践学习任务书，明确每周须完成的技能实践项目、观察记录要求和反思作业；企业导师和学校教师每周共同检查任务完成情况，确保企业实践有目标、有内容、