14-面向新能源汽车产业的中职专业群建设创新.docxVIP

职业教育国家级教学成果奖申报书

（2024年度）

成果名称：面向新能源汽车产业的中职专业群建设模式创新与实践

成果类别：专业建设

专业类别：交通运输大类——新能源汽车维修

完成人：朱大明、陈秀丽、龚建华、伍志远、蔡晓玲

完成单位：××汽车职业学校

实践检验年限：4年（2020年至2024年）

一、成果简介

本成果以新能源汽车产业链为依托，突破传统单一专业建设思路，围绕整车—动力—电控—销服产业链条，整合汽车制造与检修、新能源汽车维修、汽车营销与服务三个专业，建立了以新能源汽车专业为核心、多专业协同发展的专业群。通过共享基础平台、共建实训体系、共培师资队伍，实现了专业群内资源的高效整合与协同发展，人才培养质量和办学效益同步提升。

二、主要解决的教学问题及解决方案

【问题一】三个专业各自为战，基础课程高度重叠却各建一套，资源浪费严重，教师重复备课。

【解决方案】梳理三个专业课程内容，提炼出30%的公共基础内容建立专业群平台课模块，三个专业学生统一学习，节约课时约200学时，释放的资源用于强化专业核心能力训练。

【问题二】三个专业实训基地分散建设，既有设备利用率低又难以模拟汽车全链条服务场景。

【解决方案】整合三个专业实训资源，建设汽车全链条服务综合实训中心，模拟从整车下线、销售展示、保险理赔到维修服务的完整业务流程，三个专业学生均可在此完成跨岗位综合实训，设备利用率提升至85%。

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