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2026年学校课后服务读物管理工作计划

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，根据《关于规范学校课后服务管理的意见》（教基厅〔2023〕5号）《中小学生课外读物进校园管理办法》（教材〔2021〕2号）等文件要求，结合我校实际，现就2026年课后服务读物管理工作制定如下计划：

一、工作背景与总体要求

2025年，我校课后服务读物管理已建立初步规范，全年审核通过课外读物327种，其中德育类占比35%、科学类占比28%、人文类占比22%、艺术类占比15%，家长满意度达92%。但仍存在读物内容与课后服务活动衔接不够紧密、数字化资源利用率不足（当前电子读物占比仅18%）、部分教师指导阅读能力待提升等问题。2026年，以“守正创新、五育融合、精准适配”为导向，围绕“构建科学规范的读物管理体系、打造与课后服务深度融合的阅读生态、实现学生阅读素养与综合能力双提升”目标，通过完善准入机制、优化分类供给、强化使用指导、健全监督评价，推动课后服务读物管理从“规范管理”向“品质赋能”升级。

二、工作目标

1.准入规范率：课后服务读物全流程审核覆盖率100%，政治方向、价值导向、内容适宜性合格率100%。

2.供给适配率：分年级、分主题读物占比提升至85%（2025年为72%），德育类、科学类、人文类、艺术类读物比例优化为32:28:25:15。

3.使用效益率：课后服务中读物使用率达90%以上（2