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《“实现教师阅读教学的理想追求”略谈》

摘要：阅读可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力。而且进一步巩固课内知识，提高认读水平和写作能力。对于学生语文素养、道德素质提高有极大的帮助，阅读是语文学习的瓶颈，如何实现理想的阅读教学

笔者作一浅析的探讨，希能与大家共勉。

关键词：阅读兴趣语文

“实现教师阅读教学的理想追求”略谈

阅读是学生的个性化行为，它对于提高学生的素质，健全学生心灵人格有着重要作用。如今，阅读教学在语文教学中占有很大的比重。而创新阅读代表着阅读教学的方向，是学生阅读的高级阶段、教师阅读教学的理想追求，也是语文阅读教学的根本。为此，我认为阅读教学应该为学生提供一片寻找自我、发展自我的人类“文化原野”，学生在其中广采博收，尽情吸取各种文化滋养，移情化性，培本丰源，保证其个性和创造性的成长发展。应该强调学生的主体意识，发挥主观能动作用，使阅读成为一种个性化劳动。那么我们应该怎样做呢？我认为：

一、坚持创新阅读教学的理念

传统的语文阅读教学不利于发挥学生的主观能动性，而创新阅读教学，着眼于尊重学生的主体意识和主观感受。创新阅读需要学生冲破惰性思维的束缚，在比较中来发展，展现自我，用自己的方式，将理论运用于实践，正所谓“因文解道，因道悟文”。

1、提倡多角度、有创意阅读

众所周知，知识的更替是瞬息之事，而人的创新意识