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2026年学校课后服务课题研究工作计划

为深入贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发〔2021〕40号）及教育部《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅〔2017〕2号）等文件精神，结合2025年全国教育工作会议关于“推动课后服务从‘全覆盖’向‘高质量’转型升级”的部署要求，聚焦解决当前课后服务存在的“课程同质化、教师负担重、资源整合弱、评价体系缺”等突出问题，特制定本课题研究工作计划，系统推进2026年学校课后服务提质增效工作。

一、研究背景与现状分析

（一）政策背景

2023年教育部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，明确要求“强化课后服务的育人属性，丰富服务内容，提升服务质量”；2025年教育部《义务教育课后服务质量提升行动方案》提出“到2026年底，全国95%以上的义务教育学校形成特色化课后服务模式，家长满意度达92%以上”的目标。本课题研究紧扣政策导向，以“高质量、可推广”为核心，探索课后服务与“五育融合”的深度衔接路径。

（二）现状调研数据（2025年底本校基线数据）

1.服务覆盖：全校1-9年级共32个班级，课后服务参与学生1680人，参与率98.6%（其中留守儿童占比12%，特殊需求学生占比4%）。

2.服务内容：学科作业辅导占比52%，兴趣拓展（体艺、科技）占比38%，劳动实践占比10%