“趣味课课练”特色教学活动提升小学生体质的实践研究（提升中年段学生速度素质的实践研究）-三年级-体育与健康-课题.docxVIP

“趣味课课练”特色教学活动提升小学生体质的实践研究

（提升中年段学生速度素质的实践研究）

代磊贵阳市云岩区中天北京小学

第一部分问题提出

一、研究背景

（一）时代背景

小学阶段，尤其三四年级是个人身心健康及各项身体素质发展的关键阶段。党和国家领导一直十分关注青少年的身体健康状况。教育部发布的《体育与健康教学改革指导纲要（试行）》中强调改革目标：将体育教学改革在促进学生“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”的目标达成、核心素养培养，特别是学生体育兴趣产生的程度、体质健康水平提高的幅度、健全人格培养的宽度、锤炼意志达到的深度等方面，纳入学生体育教学改革目标和效果的主要内容。2022新课标中的课程价值：体育与健康课程对于提高学生体质和健康水平，促进学生全面和谐发展，培养高素质劳动者，对于社会主义现代化建设的需要，具有极其重要的作用。贵州省体育局、省教育厅印发了《关于深化体教融合促进青少年健康发展的》的通知中两部门明确提出，到2025年，青少年普遍掌握1-2项运动技能，体质健康水平持续提高，全省学生体质健康标准测试合格率达到90%以上。到2030年，青少年体育蓬勃发展，体质健康状况明显改善，全省学生体质健康标准测试优秀率达到60%以上，全面提升运动能力、健康行为、体育品德等核心素养。课标以及省市各部门提出的增强体质学生体质的方针，都显示了增强和改善学生体质的重要