七年级语文下册 《邓稼先》学案1 人教新课标版.docVIP

第11课《邓稼先》导学练测

【字词综合运用】

（1）注音

氢弹（qīng）懈怠（xiè）癌症（ái）

署名（shǔ）交瘁（cuì）奠基（diàn）

开拓（tuò）元勋（xūn）难堪（kān）

孕育（yùn）选聘（pìn）无垠（yín）

夐（xiòng）黯兮（ànxī）鲜为人知（xiǎn）

日曛（xūn）挚友（zhì）妇孺皆知（rú）

（2）多音字辨析

（3）形似字区别

（4）解词

可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。

家喻户晓：每家每户都知道。

鞠躬尽瘁，死而后已：指小心谨慎，贡献出全部精力，直到死为止。现指不怕苦，不怕死，为革命为人民而奋斗终身。

【重点句子分析】

（1）为什么要写奥本海默

文章将邓稼先与奥本海默作对比，旨在更生动形象地表现出邓稼先的人格魅力，同时也为了说明邓稼先之所以会有这样的性格和品质，与他所生长的社会背景有着密不可分的关系，从而进一步说明了邓稼先将个人生命奉献给祖国的必然性。

（2）修辞举例

“德国强占山东胶州湾，‘租借’99年；俄国强占辽宁旅顺大连，‘租借’25年；法国强占广东广州湾，“租借’99年……”增强了文章的气势和语言的节奏感，使文章更有感染力。（排比）

【课文背景知识】

（1）作家作品

杨振宁（1922～），生于安徽合肥，美籍华裔物理学家。因与李政道共同提出宇称不守恒理论，获1957年诺贝尔物理学奖。

邓稼先（1924