5.5韵律操 简单的基本步伐（教学设计） 三年级体育上册人教版.docxVIP

《韵律操---简单的基本步伐》教学设计

一、教学指导思想

义务教育体育与健康课程主要以身体练习为手段，以体育与健康知识、技能与方法为主要内容，以发展学生核心素养和增进学生身心健康为主要目的。本课以《体育与健康》课程标准为依据，以“健康第一”为指导思想，培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性。按照学生心理变化设计课堂教学模式，安排教学内容，选择教学方法，强调健身。加强体育教学与日常生活的联系，提高体育教学的实用性，充分调动学生积极思维，培养学生的实践能力和创新精神。为学生的终身体育奠定基础。

二、教材分析

本课的教学内容是体操类运动中的韵律操，为2022年颁发的《体育与健康课程标准》中水平二的内容，是体操类运动中的小学教学的主要教学内容，是最基础的技术动作，它既能发展学生的协调性和灵敏性，又能增强学生的体质，增进健康形体，美化姿态，促进骨骼、肌肉的生长，培养节奏感和韵律感，促进学生的身心健康。

三、学情分析

1.教学对象：小学三年级

2.教学人数：40人

3.身心特点：小学三年级是儿童健康成长的关键时刻，具有一定运动能力，比较乐于参加体育运动，模仿能力强，有一定的自我约束能力，但学生身体素质差异较大，理解能力较差，且注意力不够集中，容易受外界的影响。结合体育教学实际，本课将通过语言激励、教师示范、游戏设计等教学手段，诱发学生学习体育的主动性，让学生在探究和体验中学习