授课人:;;;展示《山水情》《大闹天宫》的故事简介,提问:“这些动画故事分别来源于什么(神话传说、现实生活)?它们的核心情节是什么?”;讲解“故事提炼方法”:从人物、时间、地点、冲突、结局五个维度梳理故事,筛选最精彩、最具表现力的部分作为动画创作的核心内容,举例说明如何将“老琴师传授琴技给少年”(《山水情》)提炼为动画分镜的核心情节。;呈现《大鱼海棠》的四个连续画面,结合教材“思考?交流”环节,引导学生分析画面的取景方式(如远景展现
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