3、桂花雨（李秋丽）.docVIP

略阳县五年级语文学科大备课教案

主备人：李秋丽审核人：梅杰任课教师：授课时间：

教学内容

第一单元第3课桂花雨

共2课时

目

标

预

设

1.会认“箩、杭”2个生字，会写“懂、兰、箩”等10个生字，理解“婆婆、糕饼”等由生字组成的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。说说桂花给“我”带来了哪些美好的回忆。

3.品读重点句子，抓住重点词语，想象画面，联系上下文和生活实际理解句子，体会句子中蕴含的感情。

4.学习并运用结合重点语句概括课文内容的方法。

5.想象课文中描写摇桂花的情景，体会作者的思乡之情。

教学重点

抓住课文的主要内容，引导学生从“摇花乐”和“桂花雨”中，感悟语言的韵味，体会作者对童年生活的留恋和对家乡的怀念

教学难点

体会母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话所表达的感情。

教法学法

教法：启发引导法、朗读指导法、创设情境法

学法：自由朗读法、读中感悟法

教学准备

多媒体课件

第一课时

集体备课

任课教师二次备课

一、导入课文。

1.（由“雨”这个词导入）同学们，你们见过什么样的雨？（板书：雨）我们可以用哪些词来形容它？

2.点出课题。今天，当代女作家琦君将给我们带来一场与众不同的雨——桂花雨。（补全课题，生齐读）

3.质疑：读了课题，你最想知道什么？

设计意图：通过学生熟悉的雨