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单招背景下语文教学内容及形式构思

洛川中学王欢

大背景：二零一五年三月，陕西省教育厅实行单招计划，旨在让更多的人有学上，学习高级技术。这一决策一方面使得更多的学生在择校时候有了更多的选择，另一方面严重的冲击着原本生源就较差的高中，使得教育教学进一步陷入困境。本人所在的高中由于其特殊的地理位置及经济条件，加上从幼儿园到高中长期存在的教育教学问题，在单招背景下冲击下，教学环境进一步恶化。比如，本人于2017年9月担任高一两个班的语文老师，能够按照学校的教学计划按时完成教学任务，学生能够在规定的时间内完成学习内容，对未来有很大的期许。2015年陕西省实行单招以来，本人所在的班级的十几名成绩较差学生的基本放弃学习，每天上课以睡觉为任务，教学面临困境。2019年3月，笔者所带的学生进入准高三，班级一部分人放弃高考转向单招，一部分人扔坚持努力学习，参加高考。后来本人多方联系参加单招的学生，询问单招的要求，令人吃惊的是绝大多数单招学校基本不考试，面试只是形式而已，学生在学校学到的内容基本对自己的单招无任何影响。2019年3月，学校的学生大部分走向单招，教学困境加剧。此时，本人继续带高一学生，本届的学生普通班学生中考分数平均在二百多分，基础很差。义务教育实行以来，学生上学基本免费，加上单招政策，绝大多数学生从高一开始就放弃学习，每天来校就是吃喝玩乐，教学完全陷入僵局。

学情实际：本人