寻路中国—高一年级“中国特色社会主义道路”.docx

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寻路中国

——高一年级“中国特色社会主义道路”主题班会【背景分析】

道路自信是中国特色社会主义事业发展的根本保证，党的二十大进一步强调坚持中国特色社会主义道路是“中国式现代化”的本质要求。在此背景下，加强对青少年的道路自信教育，引导他们理解中国特色社会主义发展道路的历史、实践和理论逻辑，具有重要价值。

高一学生的政治认同、科学精神等核心素养正处于形成期，通过历史学习对国家发展有碎片化认知，但多数未能系统理解中国特色社会主义道路的历史必然性、实践合理性与价值优越性。其认知多停留在表层，缺乏对发展过程的深度思辨，导致道路自信的建立不够稳固。

因此，本次班会以“路”为象征载体，通过三代“路”的变迁，引导学生在具象的体验与深度的思辨中，自主建构起对中国道路的系统性认知，实现从感性认同到理性认同的升华，真正筑牢道路自信的根基。

【班会目标】

1.认知与理解：通过“眉山修路”案例分析，理解中国道路 “从无到有”的民生意义；通过“悬崖村通路”价值思辨和“外 交发声”，理解中国道路“从优到惠”的共富内涵与“人民至上”的根本立场，了解中国道路“从大到强”的共享理念与世界意义。

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2.情感与体验：通过“角色扮演”、“挑战修路困难”、“模拟论战”等沉浸式体验活动，感悟“万众一心”、“改革创新”的修路精神，激发对中国特色社会主义道路的认同感。通过激情展示道路成