原创力文档摘要
在数字校园建设背景下，高校图书馆面临信息表达单一、互动性弱、用户体
验不佳等问题，影响其服务效能。为提升信息可视化水平与用户体验，本研究以
“以用户为中心”为核心理念，结合用户行为逻辑与视觉感知规律，探索高校图
书馆信息可视化系统性设计路径。
研究首先梳理了国内外相关文献与实践，指出当前研究在多端联动、沉浸体
验及情感介入方面的不足。整合认知负荷理论、设计心理学原则、视觉感知理论
及用户体验五要素模型，构建理论基础。通过34所高校案例的词频分析、195
份有效问卷及用户画像多维度调
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