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聚焦课堂落实“双减”，优化教学提质增效

——论“双减”背景下英语课前三分钟的有效实施

周云婷西安国际港务区铁一中陆港高级中学

【摘要】随着我国的“双减”政策的进一步施行，“减量不减质”，“提质增效，高效课堂”就成为我们进一步探索的教研主题。本文探讨了双减政策背景下英语课堂教学质量提升的途径之一—用好课前三分钟，打造高效英语课堂。通过分析课前三分钟对于高效英语课堂教学的重要意义，探讨了在日常实际教学中如何有效开展英语课前三分钟，以及开展英语课前三分钟要遵循的教育原则和注意事项等。英语课前三分钟为英语课堂引入源头活水，提高学科核心素养，落实立德树人的根本任务。此外，教师把课前三分钟活动布置成个性化的学习任务，也响应了国家“双减”政策下对作业的优化设计以及分层作业的要求,不仅减轻了学生的枯燥的作业负担,也达到提升学生的综合素养,构建教育良好生态的目的。

【关键词】高效课堂；英语教学；课前三分钟；核心素养；“双减”作业；

为了响应国家号召，进一步落实“双减”政策，实现“轻负担，高质量”的教学愿景，今年9月我们以“立足课堂提质增效”为主题，开展了一系列教研活动，研讨“双减”政策下如何上好每一节英语课并做好作业优化设计，努力从学情出发，探寻学生英语学习新路径，勇于突破，提质增效。

一、英语课前三分钟的重要意义

英语课前三分钟是英语课前教学的重要组成部分，也是英语教学的主阵地，其作用