新大象版一年级科学下册《磁铁能吸什么》教学设计.docxVIP

教学设计：《磁铁能吸什么》

一、教材分析

本课内容选自小学科学“物质科学”领域，是磁铁单元的起始课。教材以“小猫钓鱼”?游戏情境导入，提出“什么材料的鱼能被磁铁钓起来”?的问题，引导学生对常见材料（铁钉、木块、纸片、棉布、石子、镍块、铜丝、铝片、塑料瓶等）能否被磁铁吸引进行猜想与验证。通过实验，学生发现磁铁能吸引铁和镍，但不能吸引铜、铝等其他金属，从而修正“磁铁能吸所有金属”的前概念。教材还设计了找一找教室里的铁制品、认识生活中常见磁铁（门吸、冰箱贴、文具盒、磁铁飞镖等）和不同形状的磁铁（条形、蹄形、环形、圆形），并通过“阅读与新知”介绍我国古人发现磁石的历史。本课符合《义务教育科学课程标准（2022年版）》中“物质具有一定的特性与功能”?和“探究实验”?的要求，培养学生猜想-验证、基于证据修正观点的科学探究能力。

二、学情分析

前概念：?学生在生活中对磁铁已有初步认识，玩过磁铁或磁力玩具，普遍知道磁铁能吸铁。但许多学生存在错误前概念，认为“磁铁能吸所有金属”（如铜、铝等）或“磁铁能吸任何东西”。部分学生可能不知道镍也是可被磁铁吸引的金属。

认知水平：?小学中年级学生具备基本的实验操作能力，能按照指导用磁铁接近各种材料并观察现象。他们喜欢动手操作，对“猜一猜”活动兴趣浓厚。但学生容易受已有经验影响，实验时可能“先入为主”或忽略异常现象。本课应强调先猜想后验证，引导学生如实记录实验现