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《美丽的颜色》教学设计

杜远佩西安滨河学校

【课程标准要求】

1．在通读课文的基础上，理解、分析主要内容。

2．体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用，品味作品中富于表现力的语言，体会他们在课文中的表达效果。

3.欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。

【课堂落实目标】

情感目标：

学习居里夫妇在科学研究上刻苦钻研、坚韧执着、以苦为乐的精神;感受科学家朴实恬淡的人格魅力。

能力目标：

1、圈画细节描写，体会人情感变化。

2、找出作品中富于表现力的语言，结合词语说出所蕴含的情感。

3、总结居里夫人的形象特征，感受其人格魅力。

知识目标：

1．阅读作者简介及相关作品资料介绍。

2．借助工具书识记课后生字词。

3．学习快速默读课文的技巧。

【课时安排】1课时

【课前自主探究】

二十五分钟自主预习课任务

1．通读全文，以小组为单位使用工具书查阅并识记课后生难字词。

2．阅读作者简介及相关作品资料介绍。（学生自主查阅资料完成）

（1）艾芙.居里:法国科学家比埃尔·居里与玛丽·居里的次女。优秀的音乐教育家和人物传记作家。艾芙·居里自幼在充满浓郁学术气氛的家庭中长大，母亲居里夫人给予了她巨大的影响。但她的兴趣与姐姐伊雷娜·居里不同，没有跟随母亲学习物理，在巴黎赛维尼埃中学毕业后，却潜心于攻读音乐，