26年统编版语文三年级(上)第4单元【教学设计】《语文园地四》.docxVIP

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语文园地

【教学目标】

1.能结合自己的阅读体验，梳理、总结童话的特点及阅读童话的好处。（重点）

2.能运用减一减的方法，认识“申、介”等8个生字。（重点）

3.能结合语境读准“假、几”等多音字的读音。

4.能了解3组带口字旁的字不同的字义特点。（重点）

4.能说出“百发百中、四面八方、七上八下”等成语构词的特点并说出其他类似的成语。

5.朗读、背诵关于“团结协作”的3条谚语。

【课时安排】

2课时

【教学过程】

一、创设大单元情境，导入新课

教师出示情境：小勇士们在探索童话王国的旅途中，意外发现了一座隐藏在密林深处的古老图书馆。这个图书馆藏着一个鲜为人知的“神秘角落”。在这个角落里，时间仿佛静止，空气中弥漫着书香与魔法的气息，墙壁上镶嵌着发光的符文，它们轻轻闪烁着，引导着小勇士们进入语文园地的奇妙世界。

活动一：童话王国的智慧沙龙

1.回顾交流本单元读过的童话。

（1）引导回顾：同学们，本单元我们一起畅游了童话世界，读了哪几个童话故事？

（2）引导学生思考：这些故事中的哪位主人公让你印象深刻？发生了哪些神奇的事让你回味无穷？

（3）学生交流印象深刻的人物和故事情节。

（4）引导交流：这些故事的主人公和现实中有什么不同？

（5）学生