26统编语文三下第二单元5《守株待兔》(第二课时) 教学设计.docxVIP

第

第PAGE1页(共NUMPAGES5页)

第PAGE2

第PAGE2页(共NUMPAGES5页)

守株待兔

【教学目标】

1.认识“耕、释”等3个生字，读准多音字“为”，能规范书写“守、株”等10个字。

2.正确流利地朗读课文，读好停顿，并背诵课文。

3.能借助注释等方式读懂文言文，说出农夫被宋国人笑话的原因，领悟故事背后寓意。

4.阅读故事《南辕北辙》，能说出故事中的坐车人所犯的错误，体会故事的寓意和道理。

【教学重难点】

1.重点：朗读课文，能把课文读通顺，把握好停顿，借助注释等方式读懂故事内容，了解农夫被别人笑话的原因。

2.难点：领悟故事背后的寓意。

【教学过程】

大情境任务

班上将要开展寓言故事阅读交流会，你打算和大家分享哪一个寓言故事呢？期待你的展示！

第二课时

复习导入，讲好故事

1.复习读课文。

2.用自己话讲清楚这个寓言故事。

活动四：立足故事，理解寓意

1．讨论：农夫为什么会被宋国人笑话呢？

提示：兔子撞死在树桩上这件事发生的几率是极小的，农夫却希望这样的事情天天发生，这是根本不现实的，所以笑话他。

2.评价：你觉得农夫是个怎样的人？说说理由。学生自由发表观点。

师：农夫妄想通过偶然事件而不劳而获，这样的心理叫做侥幸心理。

3.寓言故事蕴含着道理。读了《守株待兔》这篇寓言故事，你懂得了什