26统编语文三下第五单元16《胡萝卜先生的长胡子》(第二课时) 教学设计.docxVIP

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胡萝卜先生的长胡子

【教学目标】

1.认识“萝、卜”等7个生字，能正确书写“萝、卜”等9个生字。

2.正确、流利地朗读课文，梳理文章，知道胡萝卜先生的长胡子派上了哪些用场。

3.能够根据文章情节续编故事，展开合理的想象。

4.理解文章内容，明白帮助他人，惠及自己的道理。

【教学重难点】

1.重点：朗读课文，能够说说胡萝卜先生的长胡子派上了哪些用场。

2.难点：能够根据文章情节续编故事，展开合理的想象，并与同学交流。

【教学过程】

【情境任务】

想象的世界很奇妙，通过想象可以创造出宇宙另一边的世界，想象还有哪些神奇的魔力？各位“小小魔法家”，今天我们共同遨游想象的世界，你们准备好了吗？

第二课时

生字词复习。

活动四：探究胡子，找出用场

1.学习第5-6自然段。

（1）学生自由朗读。

（2）梳理课文内容。

师：朗读第5-6自然段，说说发生了什么故事？

引导学生找出地点、任务、事件等。

学生举手回答。

2.学习7-8自然段。

（1）指名学生朗读。

（2）梳理课文内容。

师：朗读第7-8自然段，说说发生了什么故事？

学生自由回答。

3.教师整体梳理总结。

师：在很远的街口，小男孩因为风筝线太短，用胡萝卜先生的长胡子来做风筝线。在鸟太太的