2.《玩沙子》教学设计（表格式） 2026苏教版科学一年级下册.docVIP

2.《玩沙子》教学设计

第1课时

核心概念：1.物质的结构和性质

12.技术工程与社会

13.工程设计与物化

跨学科概念：系统与模型

结构与功能

内容要求:

1.1物质具有一定的特性与功能。

①观察并描述物体的轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度、形状等外部特征。能根据物体的外部特征对其进行简单分类。

12.1技术与工程创造了人造物，技术的核心是发明，工程的核心是建造。

①知道我们周围的人造物是由人设计并制作出来的，观察和区别身边自然物和人造物。

②学会使用锤子、安全剪刀、放大镜等简单工具；应用身边的材料和工具，制作简单的手工作品。

12.2技术与工程改变了人们的生产和生活

③举例说出周围简单科技产品的结构和功能，知道科技产品给人们生活带来的便利、快捷和舒适。

13.1工程需要定义和界定

①通过观察，提出并描述简单的制作问题。

13.3工程是设计方案物化的结果

④制作简单的实物模型并展示，尝试通过观察发现作品中存在的问题并提出改进方案

教材分析:

本课是“自然物质”主题单元的重要内容，承接《玩泥巴》对自然物质的探究，通过对比沙子与泥土的特征，帮助学生建立“不同物质有不同性质”的初步认知。作为低年级科学“物质科学”领域的基础课，教材以“玩”为载体，渗透“观察—操作—总结”的探究方法，为后续学习水、空气等物质的性质奠定感性经验和探究能力基础。

学情分析：

一年级学生对沙子并不陌生，