3.5 肠中 “漫游记”（教学课件）科学大象版三年级下册2026.pptx

3.5肠中“漫游记”三年级下册第三单元大象版

目录1情境与问题2探究与发现3研讨与拓展4回顾与练习5总结与评价

科学观念：1.知道小肠和大肠的位置、长度及结构特点；2.理解小肠是消化、吸收营养的主要场所，大肠负责吸收剩余水分和营养、排出残渣；3.掌握保护肠道健康的习惯。科学思维：1.通过制作模型、感受长度，归纳小肠结构与“高效吸收营养”的适配关系，建立“结构决定功能”的思维；2.对比小肠与大肠的功能差异，培养分类归纳能力。探究实践：1.能小组合作完成小肠模型制作和感受小肠长度活动，直观理解小肠结构；2.能总结肠消化吸收功能并能调查肠道常见疾病，提出保护措施。态度责任：1.