7.2《做中华人文精神的弘扬者》教案 2025-2026学年道德与法治七年级下册 统编版.docxVIP

七下7.2ADDINCNKISM.UserStyle《做人文精神的弘扬者》教学设计

核心素养

目标

1.通过“写给孔子的一封信”案例分析活动，了解中华人文精神在历史发展中的熏陶教化作用，掌握弘扬中华人文精神的历史原因和现实原因，增强政治认同。

2.通过“写给学雷锋标兵—布帕太姆的一封信”小组探究活动，掌握弘扬中华人文精神的具体要求，理解“求同存异”与“立己达人”的深刻内涵，提高道德修养。

3.通过“写给最美巾帼奋斗者—任萍萍的一封信”和“写给未来的自己”书写活动，培养向榜样学习、择善而行的实践能力，树立争做向上向善好少年的责任意识，培养责任意识。

学情分析

七年级学生正处于价值观形成的关键