苏教版科学六年级下册善用自然资源教学设计.docVIP

年级

六年级

单元内容

第三单元自然资源

课题

第12课善用自然资源

教材

分析

《善用自然资源》是新苏教版科学六年级下册第3单元第4课时，对应新课标设置的第4个核心概念能的转化与能量守恒和第11个核心概念人类活动与环境，学习内容及要求包括：4.2能源与可持续发展：了解太阳能、水能、风能、地热能、化石能等能源；11.1知道资源可分为可再生资源和不可再生资源，以垃圾分类为例，通过践行垃圾减量与分类回收，树立循环利用资源的意识。

本课教学内容分为三个部分。第一部分，通过课文直接告诉学生自然资源都是有限的，分为可再生资源和不可再生资源。第二部分，通过阅读材料认识人口增长带来更大资源需求，列举了水、粮食、能源等资源短缺的现象，强调人类只有一个地球，资源枯竭将难以补充，再运用前面所学知识深化对自然资源短缺带来的种种问题的认识。第三部分，认识守护自然资源的方法，共安排了四个小活动：一是给守护自然资源的做法分类，交流生活中的一些做法是如何减缓自然资源短缺的；二是分析一座现代建筑是如何充分、有效利用自然资源的；三是体验双层玻璃的保温效果，通过模拟实验感受善用自然资源的新材料、新技术；四是阅读资源回收利用资料，以纸、易拉罐、废塑料回收为例说明可减少消耗的资源，最后让学生交流更多的自己知道的善用自然资源的做法。

学情

分析

小学生天生具有好奇心和同理心，他们对自然资源的利用方式和利用过程充满好奇