认识生命-初中-政治-教学设计.docxVIP

课题：认识生命

李蒙西安滨河学校

教材分析

本框内容是生命教育的起点，主要阐述了应当如何认识人生命这一问题，重在引导学生了解生命、认识生命，帮助学生形成“生命最宝贵”的观念。

教材首先指出人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富，明确指出了人的生命的重要性。接着教材从“生命是独特的”“生命是不可逆的”“生命是有限的”“生命是代代接续的”“精神生命是不断传承的”几个方面详细阐述了生命的特点，为后面敬畏生命、珍爱生命、守护生命作好了铺垫。

二、学情分析

本框对提高学生生命质量具有重要意义。从学生的情况看，初中学生有了更丰富的知识和更开阔的眼界。随着自我意识的不断发展，学生已经开始思考生命的意义，但是其心理发展还处于半幼稚半成熟的阶段，受自身认知水平所限，他们对生命的认识和理解不够全面，容易产生困感，甚至会出现偏差。同时，学生的分辨能力和自控能力还不强，如果关于生命的困惑得不到及时澄清，学生有可能出现心理脆弱、精神困顿、行为失控等情况，不懂得敬畏、尊重、珍爱生命，甚至会漠视生命，作出伤害自己或他人生命的极端行为，给家大和朋友带米大的痛苦，给社会造成无法弥补的损失。面对复杂的社会生活，如何善待生命、守护生命安全、保持身心健康、创造美好生活，对初中生来说是巨大的考验。本框内容对于引领学生对生