情境教学法在语文教学中的应用-初中-语文-论文.docxVIP

情境教学法在语文教学中的应用

王珊西安国际港务区铁一中陆港初级中学

摘要：本篇科研论文主要围绕“情境式教学在语文教学中的应用”的有关内容开展论述。全篇论文主要从三大方面进行阐释，即第一情境教学法在语文教学中实施的理论基础；第二关于语文情境式教学的具体运用；第三引用使用情境教学法的课堂实录《桂林山水》，着重从教学实践操作的角度来阐述情境式教学法在语文教学中的具体问题。创设问题情境的方式方法还有很多，只要能关注生活，联系实际，不断开拓、创新，一定能创设出许多有助于激起学生的学习兴趣，促进学生全面发展的好问题。在语文教学过程中提倡使用情境教学法，但也应注意与其他的教学方法相结合。

关键词：情境教学法；初中语文；课堂教学；教学效率；

情境教学法应用于初中语文课堂教学，对于学生学习兴趣的激发、学生情感体验的强化、语文思维能力的发展、课堂教学效率的提升具有极为重要的意义。但是，从目前初中语文课堂教学的实际情况来看，情境教学法的运用还不够规范，具体表现为教学情境设置太随意、个人色彩太过于浓重、实际可操作性不强等缺点。对此，本文以情境教学法在初中语文课堂教学中的应用为题，并结合自身教学经验提出一些浅薄的见解。

一、情境教学法在语文教学中实施的理论基础

??所谓问题情境是指个体觉察到的一种有目的但又不知如何达到这一目的的心理困境，也就是当已有知识不能解决新问题时而出现的一种心理状态。建构